Desarrollo de competencias lingüísticas

  Esta sesión la llevamos a cabo de manera presencial, el día viernes 26 de marzo del 2022, en la cuál leímos la lectura de  MANUAL PARA LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE  donde nos da algunas sugerencias acerca de la manera en la que podemos estimular el lenguaje en los niños.  mis compañeras de equipo y yo, decidimos realizar una lista con tips al respecto para posteriormente integrarla a nuestra revista digital.  Esta puede ayudar tanto a padres de familia como a docentes, ya que son actividades muy fáciles, las cuáles pueden realizar en el día a día.  Continuación les dejo el  archivo para que puedan acceder a los tips.  ¿Cómo favorecer el lenguaje oral y la escucha de tu hijo?

Esta actividad la llevamos a cabo el día 18 de marzo del 2022 de manera virtual, por lo tanto antes de reunirnos a través de zoom leímos los capítulos correspondientes a el tema de esta clase , los cuales tomamos del libro  Aprender a escuchar, aprender a hablar  los  capítulos 3 y 4, Actividades para promover la lengua oral y Secuencias didácticas ligadas a los campos formativos.  y cada integrante del grupo expuso un subtema ante el grupo, así como también diseñamos una actividad la cual nos ayudaría a f avorecer la comprensión y expresión oral (conversación, narración, descripción, explicación) Realizamos una pequeña explicación por subtemas, la cual se me hizo muy enriquecedora ya que todas tomamos la información de manera distinta y a través de esta reunión en zoom pudimos compartir las opiniones  que teníamos sobre ciertos temas y las sugerencias que teníamos cómo abordarlos .  A continuación les dejo la información que me toco abo...

 El 17 de marzo del 2022 de manera presencial, realizamos la lectura del libro  Aprender a escuchar, aprender a hablar  de la pág. 48 a la 60  y por equipos realizamos exposiciones, en las cuales presentábamos los diferentes temas que habíamos leído en los capítulos del libro.  a través de estos capítulos nos dimos cuenta de distintas estrategias que como futuras docentes e incluso cómo padres de familia podemos abordar en nuestro día a día con los niños.  Debemos de innovar cada vez en la manera en la que realizamos nuestras intervenciones, para poder llamar la atención de los niños y así obtener los aprendizajes a los que queremos llegar.  Aquí les dejo la única foto que pudimos tomar durante nuestra exposición.

  Durante esta sesión que llevamos a cabo de manera virtual el día 14 de marzo del 2022 en la cual discutimos primero en equipo y posteriormente en plenaria con el grupo a través de zoom, discutimos acerca de los trastornos del lenguaje y la importancia de identificarlos a tiempo.  Para esta actividad tuvimos apoyo de unas lecturas, en las cuales nos mencionaban diferentes trastornos, algunos pueden ser tratados y pueden desaparecer casi por completo, mientras otros nos van a perdurar para el resto de nuestras vidas, pero hay ejercicios y actividades que nos ayudaran a realizar nuestra pronunciación de una manera normal. A continuación les dejo las lecturas que nuestra docente nos proporcionó para poder entender mejor el tema. CLASIFICACIÓN Y SEMIOLOGÍA DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN EL NIÑO  pág. 8-18 Identificación temprana de trastornos del lenguaje Etapas del desarrollo del habla y el lenguaje y por ultimo les dejo los trastornos con los que trabajamos, así como l...

  Esta vez tomamos la sesión de manera presencial el día 11 de marzo del 2022,  en la cuál seguimos construyendo material para realizar nuestro estudio de caso,  mi equipo opto por realizar una lista de cotejo ya que se nos hizo un instrumento de valoración completo en el cuál es fácil de registrar la información y  poner observaciones si es necesario. Lista de cotejo y para complementar  nuestra docente nos dejo unas lecturas como sugerencia y de esta manera poder tener más enriquecido nuestro estudio de caso las cuales les dejo a continuación. - Desarrollo de la comunicación y del lenguaje: indicadores de preocupación - Adquisición y desarrollo del lenguaje en Preescolar y Ciclo Inicial - DEL DESARROLLO LINGÜÍSTICO DE LOS NIÑOS: FONOLÓGICO, LÉXICO-SEMÁNTICO, MORFO-SINTÁCTICO Y PRAGMÁTICO.  

  El día 10 de marzo del 2022 de manera virtual realizamos la guía de estudio de caso que nosotras creímos sería pertinente,  en esta ocasión con más detenimiento platicamos de que era aquello que considerábamos más pertinente para nuestro estudio de caso, ya que debíamos tener una concepción de la historia del desarrollo lingüístico del niño, así cómo cuáles son sus necesidades y sus debilidades para poder poner algún tipo de actividad que pueda reforzar ese aspecto. A continuación les dejo nuestro archivo:  Guía de estudio de caso

  Tomamos esta sesión de manera presencial, el día  7 de marzo del 2022 por lo tanto leímos y platicamos en el aula acerca de las preguntas que nosotros considerábamos pertinentes para  tener información suficiente de nuestro estudio de caso.  Debemos de tener en cuenta todas las condiciones y contextos en los que se podría encontrar el niño para que así, estemos  consientes de que puede variar su desarrollo por muchísimos aspectos. A continuación les proporcionaré las lecturas que abordamos en clase, con las cuales nos guiamos para hacer nuestra guía de preguntas  Del libro  Aprendizajes clave  leímos  pág. 189 a 193 y del libro  Aprender a escuchar, aprender a hablar  leímos el capitulo 2  Por ultimo  les dejo algunas de las preguntas que pusimos en nuestro listado. *¿A qué edad comenzó a decir sus primeras palabras? *¿A qué edad se le comenzó a entender la mayoría de las palabras? *¿Se le facilita el socializar? *¿Expre...

   Iniciamos la segunda unidad de este curso y en esta ocasión el tema principal es nuestro estudio de caso, en este tomaremos a un niño de edad preescolar, para que a través de el podamos observar diferentes características y necesidades de du desarrollo lingüístico.

 De acuerdo a los temas abordados en esta unidad pude darme cuenta de que  hacia falta llegar más profundamente en estos temas, ya que anteriormente los había visto en otro curso pero solo superficialmente, es muy importante estar consientes  del contexto en el cuál el niño se esta desarrollando para que de esta manera podamos apoyar al correcto desarrollo de su lenguaje, así como también es importante obtener los conocimientos previos, para poder basarnos en ellos y de esta manera tener una base  para ayudarles a seguir avanzando con su lenguaje.  Por otro lado necesitamos del apoyo de padres de familia para que los niños tengan ese desarrollo adecuado ya que requieren de estimulación para poner en practica lo aprendido y así al ir practicando día con día se les facilitara más la articulación de las palabras así como la formación correcta de oraciones  y por supuesto la comunicación.

  El glosario de términos que creamos con mi equipo nos ha ayudado a comprender ciertos términos que lamentablemente no habíamos comprendido por completo, pero al investigarlos pudimos lograr entenderlos.  A continuación les dejo el vinculo hacia el documento para que sí les es necesario consultar algún termino puedan apoyarse del que nosotras logramos recuperar. Glosario  

  Esta actividad la realizamos de manera virtual el día 4 de marzo del 2022 Con base a una investigación y un video discutimos en equipo y posteriormente en plenaria la importancia de conocer las definiciones de estos términos.  Los docentes deben tener en mente cada una de estas competencias para poder desarrollarlas con el alumnado así como las habilidades que se pueden ayudar a desarrollar a los niños. El plan de estudios nos da unos aprendizajes clave los cuáles  los niños deben lograr ciertas habilidades al concluir el preescolar, pero estas no son el todo certeras ya que no todos los niños tienen la misma capacidad de adquirir al mismo ritmo los aprendizajes requeridos y por tanto es un tanto ambicioso querer lograr todos y cada uno de ellos.  Nuestra docente nos recomendó esta conferencia, el la cual nos habla de los temas abordados y lo hace de una manera fácil de comprender.  Conferencia | Carlos Lomas: El poder de las palabras en la educación, Competen...

  Esta actividad la realizamos el jueves 3 de marzo del 2022 ¿Qué es la lengua materna? Es aquella lengua que adquirimos a través  de las personas que nos rodean, el primer lenguaje que adquirimos ya que escuchamos constantemente desde nuestro nacimiento. La importancia de conocer la lengua materna de los niños es muy importante ya que como en otro post comentaba el saber el origen y cultura de ellos nos hace comprender mejor sus necesidades del alumnado. A continuación les comparto un video y la actividad realizada con base a este video. Buscamos un video de un niño que se estuviera expresando oralmente  y con base a eso responder unos cuestionamientos VIdeo Actividad:  Lengua materna Video complementario para entender mejor el tema:  Aída Walqui: lengua materna y segunda lengua